权威专家评析贵州省2019年高考试卷

  6月8日,贵州省2019高考顺利结束。高考结束后,省招生考试院邀请权威专家,对我省今年高考各学科试卷进行了评析。

权威专家评析贵州省2019年高考试卷

  2019年贵州省高考语文试题评析

  2019年是建国70周年,五四运动100周年,是全面贯彻落实全国教育大会精神的开局之年。习近平总书记在全国教育大会上强调:"要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系";"要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制"。2019年贵州高考语文命题全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务、促进德智体美劳全面培养,充分体现高考语文以文化人、全面育人的鲜明导向。试题以德育为魂,积极回应时代重大主题,突出建国70年来的辉煌成就,发掘新时代立德树人的深刻内涵;试题以智育为基,持续深化新时代高考改革,精准落实高考评价体系,紧密衔接高中课程标准,贴近学生现实生活及认知实际,在增长知识见识、注重能力考查、凸显应用导向、突出情境设计等方面进行积极探索;试题助力体美劳教育,精心撷取素材,科学体现素质教育的全面育人理念。

  一、坚持立德树人导向,培养社会主义建设者和接班人

  培养社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。今年贵州高考语文命题立足高考评价体系,坚持立德树人价值导向,结合语文学科特点,通过科学设计命题,厚植家国情怀,倡导品德修养,讲述奋斗故事,引导考生传承爱国精神,接续时代奋斗,谱写新时代中国青年的奋进之歌。

  1.厚植家国情怀,培育追梦赤子

  爱国主义是我们民族精神的核心。今年贵州高考语文命题充分发挥语文学科的特点,将深厚的家国情怀以贴近现实、贴近考生的方式呈现在试题中,营造极富时代特点和青春色彩的语境,彰显高考育人功能。

  2.加强品德修养,铸就时代先锋

  立德树人,铸就时代先锋,必须准确传递核心价值观念,加强学生的品德修养教育。今年贵州高考语文试题从材料选择、题目设置等方面充分挖掘优秀品德文化内涵,切实发挥优秀文化的浸润功能、榜样人物的示范功能,对考生及青少年的品德修养起到潜移默化的引导作用。一是汲取思想精华,以优秀文化浸润人。如默写题要求默写《论语·子罕》中的"三军可夺帅也,匹夫不可夺志也",喻示青少年要有坚定的理想、百折不回的意志;二是提倡尊师重教,以优秀品德感染人。如作文试题"画里话外,师生情长"倡导尊师重教,引导学生品格修行,选取一则漫画,通过特定情景的引入,拉近教育主题,使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时,产生强烈共鸣。漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业学生的期待与希望、眷恋与不舍,考生可从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福,领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识,教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。

  3.讲述奋斗故事,激励接棒青年

  把我国建设成为社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,需一代又一代有志青年接续奋斗。在青少年的成长过程中注入拼搏的精气神,坚定其脚步、强健其精神,这是立德树人的重要一环。试题通过讲述奋斗故事、弘扬奋斗精神,引导考生树立正确的人生观,感受新时代青年的历史使命与责任,激励他们敢于担当,勇于拼搏,成为中华民族复兴梦想的接棒者。

  二、精准落实高考评价体系,持续深化语文科考试内容改革

  今年贵州高考语文题落实立德树人根本任务,适应新时代高素质人才的需求,紧密衔接高中课程标准,精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求,持续深化考试内容改革,增长考生知识见识,提高考生能力素养,凸显语文学科的应用导向,突出试题命制的情境设计。在服务高校人才选拔的同时,引导基础语文教育的改革方向,促进素质教育的全面发展。

  1.重视基础、在增长知识见识上下功夫

  习近平总书记在全国教育大会上强调,教育"要在增长知识见识上下功夫",要引导学生"增长见识,丰富学识,沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进"。今年贵州高考语文命题选取丰富素材,寓基础性考查要求于知识、能力与素养的融会贯通,引导考生增长知识见识。一是顶层设计,追求语文知识、能力与素养的融会贯通。今年的试题继承以往成功经验,统一遵循顶层设计原则,分别设置现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作四大模块,以对语文学科最为核心的阅读素养、表达素养及语文关键能力的考查为导向,将词汇、语法、文化常识、标点符号用法,各种文体及相关的修辞、表现手法、论证手法等融会贯通。二是整体布局,萃聚古今,引导考生增长学识见识。试题取材覆盖古今中外,涉及文化、文学、艺术、历史、科技等领域,丰富广博。文言文阅读题取材《史记·孙子吴起列传》,时隔多年重考《史记》,重回经典;文学类文本选了何士光《到梨花屯去》,有着鲜明的时代特征和乡土气息。命题材料还涵括中国传统音乐、文化遗产等内容。试题充分发挥语文学科试题素材的载体优势,使考生在应试答题的同时领略文化经典、铭记革命历史、感受当代伟绩,进而增长学识见识,增强四个自信。

  2.凸显应用,提高关键能力强导向

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